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大拱桥--暨南大学学生门户 »《儿童心理学》
| 课程编号 | 5011119 | |
| 课程名称 | 儿童心理学 | |
| 课程学分 | 2学分 | |
| 考试类型 | 笔试 | |
| 本学期开课次数 | 1次 | |
| 平均分 （不含零分） |
77.929分 | |
| 平均分 （不含挂科） |
81.231分 | |
| 成绩中位数 | 83分 | |
| 成绩标准差 （不含零分） |
12.925 | |
| 挂科率 （不含零分） |
7.143% | |
| 零分率 | 0% | |
| 授课教师 | 张金桥 李坚 | |
| 开课专业 | 华文教育 华文教育(中级汉语水平) 华文教育(初级汉语水平) | |
| 课程介绍 | 儿童心理学 课程中文简介
教学目标：使学生了解儿童心理学的基本概念和常用术语，理解有关儿童心理发展的理论原理，掌握儿童不同发展时期的心理特点，熟悉针对儿童不同时期心理特点的教育方法，旨在培养并提高学生的教学管理能力，为日后从事华文教育奠定基础。 教学要求是坚持理论与实践相结合的原则；坚持改革创新原则。 教学内容：共八章。第一章 绪论的教学内容包括儿童心理学的重要性、儿童时期发展对未来的影响、儿童心理学基本概念。第二章儿童心理影响因素的教学内容包括生物和遗传因素、环境因素、个人经历 。第三章 心理发展阶段及发展理论 的教学内容包括按不同阶段教育实施机构划分 、按学龄阶段划分 、按生理成熟程度划分 、按心理性欲发展为依据划分 、按心理社会发展阶段划分 、按皮亚杰的儿童智慧发展阶段划分 、按儿童的主导活动发展阶段划分 。第四章 胎儿期的发育与发展讲授胎儿的生理发育过程、胎儿的能力与教育。第五章婴儿期的心理发展讲授新生儿的能力及其发展、婴儿期的生理发育和动作发展、婴儿期的认知发展、婴儿期的言语发展、婴儿期的个性和社会性发展。第六章 学前儿童的心理发展讲授学前儿童的身体发育、学前儿童的游戏、学前儿童的言语发展、学前儿童的认知发展、学前儿童的个性和社会性发展、学前儿童常见的心理障碍与防治。第七章小学儿童的心理发展讲授小学儿童的身体发展、小学儿童的学习、小学儿童的认知发展、小学儿童的个性和社会性发展、小学儿童常见的心理障碍与防治。第八章 青年期的心理发展讲授青年期的生理发育、青年期的心理发展的理论、青年期的心理发展、青年期的社会性发展。 Course Description |
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