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大拱桥--暨南大学学生门户 »《科技论文写作》
| 课程编号 | 7040066 | |
| 课程名称 | 科技论文写作 | |
| 课程学分 | 1学分 | |
| 考试类型 | 论文 | |
| 本学期开课次数 | 0次 | |
| 平均分 (不含零分) |
87.316分 | |
| 平均分 (不含挂科) |
87.316分 | |
| 成绩中位数 | 88分 | |
| 成绩标准差 (不含零分) |
6.869 | |
| 挂科率 (不含零分) |
0% | |
| 零分率 | 0.847% | |
| 授课教师 | 马三梅 王永飞 陈晓艳 徐明芳 梁旭方 欧阳健明 | |
| 开课专业 | 生物技术 生物科学 生物学类 应用化学 | |
| 课程介绍 | 科技论文写作 课程中文简介
一、 教学目标 本课程为生物技术专业本科生的专业基础课,同时也可作为相关专业本科生的选修课。是一门培养学生科技论文写作能力,提高科技论文写作水平和投稿成功率的课程。 通过学习要求学生了解科技论文的概念、分类、科技论文的写作意义,科技论文的选题意义、选题范围、选题要求、选题程序和途径,科技论文的写作程序和方法,科技论文的写作格式,各种学位论文的写作要求、学位论文的选题、论文答辩的程序,生物科技文献综述含义、类型,写作要求,格式和写作步骤,科技论文文字规范要求和技术的细节处理, 科技论文的语言特点、词汇特点和语法特点等。 二、教学要求 1 .理论与实际相联系。理论通常比较抽象,联系具体的实际讲授科技论文写作的方法,可在很大的程度上降低学生接受知识的难度。 2. 应用多媒体技术,增加教学内容的直观性。 3. 课堂讲授力求层次分明、表达准确、重点突出、理论联系实际、生动有趣、启发思维。 应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法,引导学生积极思考问题、分析问题,拓展学生的思维。 4. 教师以高度的责任感,饱满的教学热情,认真钻研教学,积极进行教学改革,不断提高教学质量和水平,提高自身素质,为人师表,教书育人。 Course Description |
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