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大拱桥--暨南大学学生门户 »《宋代诗话研究》
| 课程编号 | 80001493 | |
| 课程名称 | 宋代诗话研究 | |
| 课程学分 | 2学分 | |
| 考试类型 | 论文 | |
| 本学期开课次数 | 0次 | |
| 平均分 (不含零分) |
NAN分 | |
| 平均分 (不含挂科) |
NAN分 | |
| 成绩中位数 | 分 | |
| 成绩标准差 (不含零分) |
NAN | |
| 挂科率 (不含零分) |
NAN% | |
| 零分率 | NAN% | |
| 授课教师 | 韩春平 聂巧平 | |
| 开课专业 | 汉语言文学 | |
| 课程介绍 | 宋代诗话研究 课程中文简介
一、教学目标: 向学生全面介绍宋代诗话的发展概貌,主要诗话著作的基本内容、诗学观点、文献价值。在此基础上,旨在使学生认识和了解宋代诗话与文学理论、文学批评、文学史发展的互动关系;通过对诗话的文本解读,使学生了解宋代诗话中所展现的文人的精神风貌和文化内涵。本课程的主要目的在于培养并提高学生的文献阅读能力、发现问题和分析能力以及综合批评能力,并为学生日后的中国文学批评史、中国古代文艺美学等后续课程的顺利学习提供基本材料和认知上的准备。 二、教学要求: 1. 着重突出宋代诗话“ 论事” 与“ 论辞” 相结合的文本特点以及感悟式评人论事的品评方法。有关诗话批评中的基本术语、诗话批评形式发展演变的轨迹。 2. 选取宋代诗话著作中的典型条目,深入浅出地阐明其基本文艺美学思想,以拓展学生的思路,并积极引导学生将主要精力放在诗话与文学发展的互动关系上。 3. 课堂讲授实行启发式,力求少而精,以点带面,突出重点,并注意将培养和提高学生的古代文献理解能力、分析问题的能力放在重要位置。 4. 精心设计课后思考题,让学生坚持课后练习,以巩固课堂的知识点。 三、教学内容: 第一讲 中国古代诗话概说 一、中国古代诗学批评的发展概况 二、现存的宋代诗话的种类 三、诗话的品评方式 第二讲 北宋早期三家诗话 一、欧阳修《六一诗话》--- 第一部诗话诞生的价值和意义 二、司马光《温公续诗话》 三、刘攽《中山诗话》 第三讲 魏泰《临汉隐居诗话》与北宋新旧党争 一、《临汉隐居诗话》的基本内容、诗学主旨及其影响 二、《临汉隐居诗话》中所反映的北宋新旧党争 第四讲 宋代诗话与江西诗派诗学观(一) 一、陈师道《后山诗话》、释惠洪《冷斋夜话》、周紫芝《竹坡诗话》的基本诗学思想 二、三部诗话所体现的江西诗派的诗歌美学趣味 第五讲 宋代诗话与江西诗派诗学观(二) 一、许凯《彦周诗话》、吕本中《紫微诗话》和《吕氏童蒙訓》的主要诗学观点 二、诗话的江西派诗学旨趣与江西诗派创作之间的互动关系 第六讲 《石林诗话》的诗歌美学思想 一、叶梦得《石林诗话》的主要诗学观点 二、关于“ 弹丸脱手” 说,“ 禅宗三种语” 之论 第七讲 《岁寒堂诗话》与宋代诗学批评中重“ 教化” 的倾向 一、《岁寒堂诗话》的基本诗学思想 二、《岁寒堂诗话》重“ 教化” 的诗学批评倾向和理学文化的关系 第八讲 《白石道??诗说》在宋代诗话批评史上由“ 述事” 向“ 论辞” 过渡的转折性意义 一、《白石道人诗说》的基本诗学倾向 二、《白石道人诗说》的品评方式 三、《白石道人诗说》的理论贡献和对后世诗话的影响 第九讲 《沧浪诗话》的诗学批评观点、意义及对后世的影响 一、《沧浪诗话》的基本诗学观点 二、《沧浪诗话》在宋代诗学批评史上的价值及其对后世的影响 第十讲 宋代诗话与唐宋诗之争 一、唐宋诗之争的发展过程 二、宋代诗话与古代诗学批评公案---“ 唐音” 和“ 宋调” 之争 第十一讲 两宋三部诗话总集(阮阅《诗话总龟》、胡仔《苕溪渔隐丛话》、魏庆之《诗人玉屑》)的编纂特点与文献价值 一、阮阅《诗话总龟》的版本流传、取材范围和局限性 二、胡仔《苕溪渔隐丛话》基本的诗学观点和文献价值 三、两宋诗话总集编纂体制的演进与魏庆之《诗人玉屑》 Course Description |
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