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名称 学习经济
索引号 F062.3/20035
分类号 F062.3
F062.3(科学经济学、知识经济学)
F06(经济学分支科学)
F0(经济学)
F(经济)
作者 姚余栋、
出版社 北京 : 人民出版社, 2002
ISBN 7-01-003698-5
页数 250页 ; 21cm
价格 CNY16.50
标签 经济、学习、经济学、中国、
简介
注解 有书目 (第245-250页) 相比较于“知识经济”、“新经济”，学习经济是一个比较新颖的概念・作者从当前经济学理论的现状和危机入手，分析非主流经济增长理论与非主流经济理论的适应性效率问题，在此基础上提出“学习经济”的思想，并指出学习经济的蓝图，在结构调整方面包括产品市场、劳动力市场、国内资本市场、有适应性效率的常规部门和新兴部门、国家学习体系；在宏观政策方面包括财政政策、货币政策、供给方面的政策，发展中国家的金融政策等，并对之做了新颖的分析・
书籍简介

《学习经济》内容简介：21世纪伊始，在人类社会取得多年经济持续增长和经济空前繁荣的成就的同时，也面临着许多严峻的经济挑战：非洲的许多国家几百年经济增长一直缓慢，世界贫困问题仍然严重；世界各国收入差距从工业革命开始就愈来愈大；日本经济从1991年以来就一直处于长期停滞和衰退状态；20世纪80年代的拉丁美洲债务危机，使拉丁美洲国家落后了十年；20世纪90年代的东亚金融危机，使傲人的“东亚增长奇迹”顿失辉煌；2001年，随着美国经济增长以惊人的速度下滑，世界经济正经历着严重的和同步的减速，短期经济前景变得暗淡。
作为研究经济问题的专门学科，经济学的最终价值体现在实践中，一言以蔽之，经济学必须致用。历经十年的艰苦研究，使我日益深切地体会到，当前经济学在解决经济生活中的挑战方面，一直存在着一个重大的遗漏，即在强调人的自利性时忽视了科学首创性是人类自由的结果。结果是，对世界各国最迫切的挑战——长期可持续的经济增长，当前经济学并没有能够开出一个长期有效的药方。

书籍目录

序言
前言
第一章 当前经济学理论的现状和危机
第二章 “学习经济”思想
第三章 新剑桥经济理论框架
第四章 “学习经济”蓝图之一：结构调整
第五章 “学习经济”蓝图之二：宏观政策
第六章 国际金融新体系
第七章 结束语：经济改革和黄山经验
附录 中国经济改革
参考文献