《中国化马克思主义教育概论》把毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为统一的理论体系，从历史和现实两个维度探讨了中国化马克思主义教育的规律。本书考察了中国化马克思主义教育发展的过程，研究了中国化马克思主义理论与中国化马克思主义教育的互动　关系；通过对中国化马克思主义教育的理论基础、教育内容、教育主体和教育客体的分析，阐明了中国化马克思主义教育的历史作用与深远价值；探讨了中国化马克思主义教育的发展趋势。贯穿全书的主线是中国化马克思主义理论源于人民群众与社会实践，又满足人民群众与社会实践这一辩证关系。中国化马克思主义教育是中国化马克思主义理论与人民群众相结合的重要途径；中国化马克思主义教育的过程就是中国化马克思主义理论向群众转化和人民群众思想向实践转化和人民群众思想向实践转化的过程。中国化马克思主义教育既是中国化马克思主义的重要组成部分，又是中国化马克思主义理论生命力的体现。本书可作为高等学校思想政治理论课教材《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的辅助读本，可作马克思主义理论与思想政治教育专业本科生、研究生的教材，也可供党员。干部，教师和学生学习参考。