本书在校园文化的类别划分和特征描述的基础上，分析了校园文化在高等教育中的地位及发达国家校园文化理论研究的特点。强调了高校校园文化发展要以实现人的全面发展为目的，并从社会、政治、经济、文化、科技及学校内部发展的角度，对推动校园文化发展的动力系统进行了细致的剖析和详尽的阐述。提出了校园文化在精神文化、制度文化、物质文化和校园文化活动4个层面以及总体上的发展策略。