《中国近代德育课程史》围绕文化变迁与学校德育改革这一主题，运用大量第一手资料，通过纵向、横向的比较研究，着重阐述了中国近代中小学德育课程的变更历程，探讨了近代文化变迁对当时的德育思想和德育实践的影响，揭示了该时期德育课程自主建构的内在轨迹。研究表明，中国近代的文化变迁及其特殊环境，使得学校德育及其课程变更始终从国家和社会利益出发，围绕如何提高“民质”、促进中国近代化而展开。同时，由于文化变迁和德育改革的具体历史背景不同，各个阶段的德育课程在目标、内容以及课程形态、教材诸方面显示出了明显差异。研究对于中国当代的学校德育改革探索不乏借鉴和启示。《中国近代德育课程史》可以作为相关领域的专业人员、研究生、本科生的参考用书。