本书是笔者于2001年出版的《数学教育：从理论到实践》的姐妹著，除去对于数学课程改革、建构主义、数学教育的国际比较研究等热点问题的持续关注以外，本书并以较大篇幅对近年来国际数学教育界新出现的一些研究方向进行了概述，书中还包括了作者对于数学教育深入发展的若干建设性意见。
理论性、针对性和前沿性是本书的主要特点，相关的工作并集中体现了 “放眼世界，立足本土；注重理念，聚焦改革”这样一个基本立场，从而，读者不仅可以由阅读本书更好地了解数学教育的国际进展，也可获得关于数学教育教学研究与改进实际教学工作的有益启示，包括如何积极地去促进数学课程改革的深入发展。