这套联合国可持续发展教育十年规划培训丛书反映了国内外新的研究成果。汇集了研究者参加“中国一德国环境与可持续发展教育教师培训项目”、“联合国教科文组织可持续发展教育教师培训项目”及2004年瑞典哥德堡国际可持续发展教育会议的研究成果。这套丛书理论新，对可持续发展教育的历史发展进行了深入的分析和研究。从国外到国内，从理论到实践，从小学到大学，进行了多角度的研究。同时，将可持续发展教育与我国科学发展观、和谐社会的新思想、新观念结合起来，对我国可持续发展教育的开展更有针对性、更具毕命力。本书是系列之一，可持续发展教育研究项目与国际动态。