为了满足实施科教兴国战略、大力推进教育理论创新的客观需要，本课题组从20世纪90年代中期开始，以三个方向和科教兴国理论为指导，将理论研究的目光聚焦在科教兴国和教育创新两大时代课题上，对我国教育理论和实践的创新展开了多方面的研究，取得了有关邓小平教育理论、江泽民教育论述、创新教育理论与实践研究的阶段性成果。
大家在多次研讨中统一了认识，明确了分工，在撰写过程中又相互切磋，尤其是在江泽民同志的9.8讲话之后，各卷作者认真学习、深刻领会计话精神，进一步增强了对科教兴国和教育创新研究的使命感与责任感，从而使得这一研究系列在逻辑结构、理论思维等方面，构成了一个统一的整体，使立意更加清晰，内容更加准确。
本书是一部关于科教兴国与教育创新理论研究的一部专著，全书详细论述了我国的教育与中华民族凝聚力，内容包括中华民族是具有强大凝聚力的伟大民族、教育在增强民族凝聚力中具有基础性的地位、德育与民族凝聚力、全球化趋势下的教育与民族凝聚力等，适合科教兴国与教育创新理论研究者。