全球化时代的到来使得公民教育的研究有可能跳出原有的狭隘视野。全球化不仅是人类历史上一个新的发展阶段，更是人类用以思考问题的一种形式。可以说，如何从全球化的视域来考察、把握和发展公民教育的宗旨、维度和内涵，正在成为一个全球性的时代课题。作为这种关注的积极结果，世界公民的概念被提出，与此相应，世界公民教育也随之正式进入了人们的视野与日程。世界公民教育能够在一定程度上扬弃和发展以国家、民族为中心的公民教育，这正是全球化背景下当代公民教育的最新走势。
由此，一方面，我们要积极地把自己定位于全球化历程中的一员，广泛吸收人类文明，按照民主与法治的基本精神来大力提倡公民教育；另一方面，我们又需要明确自己面临的特定问题，自觉地按照公民教育的内涵来提升和改进我们的教育文化，从而完成由传统文明向现代文明的转换。
正是基于以上考虑，本书立足于全球化这一宏大背景，力图为中国的公民教育探索一条富有时代气息的有益思路。