胡金平：男，1962年6月出生，江西南昌人，教育学博士，教授，硕士生导师，现兼任中国教育学会教育史分会理事、教育社会学专业委员会理事。主要从事中国教育史和教育社会学的研究与教学。主持教育部规划项目一项，省教育厅高校人文社科重点项目一项，省教育厅教学研究项目一项，担任《中华大典教育典•教育制度分典》副主编，出版专著《学术与政治之间角色困顿：大学教师的社会学研究》，主编教材两部，另与他人合作出版著作、教材等十余部，并在《华东师大学报》（教育科学版）、《高等教育研究》、《南京师大学报》等核心期刊上发表论文多篇。

直接地参与社会政治的决策，无疑是知识分子以自己的理想影响社会政治最有效的途径和手段，然而过于现实具体的事务和政治场域只注重结果的动作规则，又必然会遮蔽自己的视野，消磨掉自己的理想和社会评判精神。对于一位既要保持其学术操守和社会批判精神，又要以之影响社会的知识分子型大学教师，将如何进行选择呢？