《教育:求真留痕》主要探讨了“中国当代教育”方面的问题，书中收集的文章有两类：一类是偏于理论方面的，讨论的是应如何正确理解马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的教育思想；教育这一社会现象与其他社会现象之间的联系以及我国建设社会主义教育的经验教训等；另一类是关于教育实际工作的，如教育规划的制定，教育类别与结构的调整以及学校如何开展职业指导；如何办好普通高中等。两类问题性质上虽有所不同，但都是在理论与实践的结合中进行讨论的。