本书是普通高等教育“十一五”国家规划教材。本书从信息技术教育的国际视角出发并结合中国特色，透视、分析了信息技术学科的性质，考查发达国家、港台地区的信息技术课程体系及其案例，对比研究了我国信息技术课程内容体系的发展情况，详细讨论了信息技术教学设计，信息技术教材、课程设计与开发，学生信息素养、学习能力的发展，信息技术与课程整合，信息技术教学中的思维教育和人文教育，信息技术教学评价，以及与教师专业发展相关的知识管理、校本研究等热点问题。结合笔者多年从事信息技术课程与教学的实践，为读者提供一些典型案例，如信息技术教案、适应性网络课程设计与开发、信息技术能力训练、知识建构支持系统，教学绩效支持系统，以及适应性测评支持系统设计与开发等。　　本书结构清晰，实用性强，通俗易懂，具有教材和技术资料双重特征。