本书是《语言?教育?同化——美国印第安语言政策》一书的续篇。作者继续从文明演进的高度对语言、语言教育、语言政策进行研究。此书提出的问题比书中的论述更能引起语言学者与历史学者的兴趣。 这是一部从社会语言学、文化学、历史学和民族学等多维视角对美国的语言教育与语言政策进行深入考察分析的专著。此书富有见地、内容翔实、文笔精彩、深入浅出，为相关专业的硕士研究生、博士研究生以及相当层次的研究者提供了一部不可多得的案头参考。