《多元智能评量:两项开创性的校本实验研究》是“实践中的多元智力理论丛书”之一，该书坚持对教育实践应用的关注，介绍了澳门两所学校开展的以MI理论为基础的智力评价和开发实验研究。全书共分二编共12章，具体内容包括研究动机与背景、多元智能量表设计、多元智能量表分析、多元智能自评系统设计、校长回顾与前瞻等。该研究衔接了理论和实践，可以供任何一位有志于教育改革的人士借鉴。书中对中国古典文化的引用、对经典故事对白和歌曲的借助，使抽象的理论变得颇为真实和生动，进而增加了书稿的可读性。