《系统解剖学学习纲要》不同于描述性与记载性的教材，也不同于一般的解剖学图谱，而是主要根据解剖学内容中的难点和重点，进行比较、选择、归纳、概括，将繁杂众多的解剖内容与名词提炼成规律性强、重点和特点突出、趣味性大、易学易记的条目。编者希望通过《系统解剖学学习纲要》能培养学生的自学能力，充分调动学生学习的主动性和创造性；同时通过阅读讲解的重点、学习教材、观察标本，培养学生观察事物、发现问题、分析问题和解决问题的能力。《系统解剖学学习纲要》中的“目的要求”按程度分为掌握、熟悉、了解三级指标。掌握与熟悉均属对学生的基本要求，仅程度稍有差异。了解作为学生参考性内容。