《立体构成与造型基础:立体元素与表达》主旨在于通过我们的课程实践，为大家提供一个未必成熟但可以借鉴的案例。《立体构成与造型基础:立体元素与表达》的课题内容来自罗伊娜·里德·科斯塔罗的视觉构成教学体系，我们将其部分课题内容引入课程，是对其教学理论的实践。并将实践过程中的学生作品、制作过程、体会以及点评加以总结集合而成。
通过课程实践可对罗伊娜的教学理论方法有更深的理解和体会，其中包含非常丰富的关于视觉构成的认识：首先，对抽象的视觉形式规律的概括提炼，并融入形象的课题练习中，通过手、眼、脑的协同来体会这些形式规律。其次，使课题由简到难，由单纯到复杂，使学生逐步习惯于用理性的方式分析形态，不仅要“知其然”还要“知其所以然”。这一点对于设计师而言是非常重要的。在教学中，经常会遇到学生对一个形式的评价仅停留在“挺好看的”、“不错”、“很美”、“很酷”。这便是能感觉到对象的美，而不知道为什么。