《兴趣是最好的老师》以辩证唯物主义为指导，遵循心理科学的理论体系，从现代心理学角度，科学而准确、系统而全面地阐述了兴趣的概念、特性、形成、发展和功能等基本知识，特别注意吸收了国内外心理科学的有关最新研究成果，对教师、家长及青少年学生树立科学的心理素质观，具有指导意义。

第一章 兴趣概述 一、什么是兴趣 二、多种多样的兴趣 三、兴趣的作用 四、兴趣与其他心理现象的关系第二章 影响兴趣形成和发展的因素 一、遗传素质是兴趣形成的前提 二、环境与教育对兴趣形成和发展的巨大影响 三、人的主观因素是兴趣形成和发展的内在原因 四、兴趣在社会实践活动中形成和发展第三章 兴趣产生的心理机制 一、兴趣良性循环的心理机制 二、摆脱兴趣恶性循环的规则 三、规则的运用：当你面对不感兴趣的学科时第四章 兴趣的发展 一、少年的兴趣特点 二、青年的兴趣特点 三、兴趣发展的三部曲 四、兴趣发展类型第五章 兴趣测量法 一、兴趣水平的测量 二、学科或职业兴趣调查 三、学生人际关系兴趣调查方法第六章 兴趣的培养 一、家庭和家长的兴趣与孩子兴趣的培养 二、学校教育与学生兴趣的培养 三、社会与学生兴趣的培养