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名称 | 儿童诗性逻辑与中国儿童文化建设 |
| 索引号 | D669.5/20101 | |
| 分类号 | D669.5 D669.5(青少年) D669(社会生活社会问题) D66(阶级结构与社会结构) D6(中国政治) D(政治、法律) |
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| 作者 | 沈琪芳、应玲素、 | |
| 出版社 | 杭州 : 浙江大学出版社, 2009 | |
| ISBN | 978-7-308-07014-0 | |
| 页数 | 181页 ; 25cm | |
| 价格 | CNY28.00 | |
| 标签 | 儿童文学理论、艺术心理学、 | |
| 简介 | ||
| 注解 | 本书强化性地重提“诗性逻辑”这一概念,并以之为核心工具分析解读了儿童的本性——儿童是诗意者、探索者、自由者、启迪者。 有书目 (第175-181页) 本书内容包括:儿童诗性逻辑解读、儿童文化的内涵分析、中国儿童文化建设的现状透视、中国儿童文化建设方略等。 | |
书籍简介
《儿童诗性逻辑与中国儿童文化建设》内容简介:儿童诗性逻辑是一种原始的创造性思维,是儿童把握世界的基本方式,其根本特征是通过“想象”来创造世界。基于儿童诗性逻辑的儿童文化具有欢愉之美、变幻之美、真诚之美、淳朴之美。儿童诗性逻辑与儿童文化之间存在着强烈的因果、根本之关系。当下,家庭、学校和社会亟待重建正确的儿童观,合力建设充满儿童诗性逻辑的中国儿童文化,让每一个儿童得到优秀文化的滋养,健康成长。











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