创新教育已是我国教育界的一项重要任务。本书指在激发青少年的创新热情，用浅显而有趣的事例说明创新思维开发的基本概念、重要意义及培养创新思维能力的各种方法和途径。
本书可用作中小学开设的有关“创新”内容的课程教材及培养学生综合素质、激发学生求知欲的课外阅读读物。

走出教育的误区（代前言）
绪论 走进教育的新区
第一节 “庚子赔款”的副产品――我国的传统教育
第二节 我想听开花的声音――“应试教育”的弊端
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第一章 思维与创新思维
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第二章 突破定势
第一节 心中的锁――思维定势
第二节 “戈底乌斯绳结”之谜――突破思维定势
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第三章 转换视角
第一节 南风与北风――视角概说
第二节 到底谁对谁错――发散思维
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第四章 利用形象思维
第一节 艺术家的专利？！――关于形象思维
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第五章 激活潜思维
第一节 《流浪的犹太人》是怎样创作的――潜思维之谜
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后记