《走进国际化:中外教育交流与合作研究》首先对中外教育交流与合作的内涵和外延、教育国际化的发展过程进行了分析，对其理论基础和指导思想进行了述评，对“高等院校第四职能”、“学术外交”、“超长板效应”等理论观点进行了论述，分析了建国以来我国教育国际交流与合作的政策演变过程；然后从出国留学教育、来华留学教育、聘请外国专家来华工作和中外合作办学等四个专题，对其发展过程、现状特点、存在问题与原因、发展趋势与对策进行了研究，介绍了美国、欧盟、澳大利亚和香港地区开展国际交流与合作的有益经验和启示，对教育国际交流与合作的新事物——跨国教育问题进行了讨论，对粤港澳高等教育制度化合作问题进行了分析。最后介绍了中山大学、华南师范大学、汕头大学等广东高校开展中外教育交流与合作的实践与思考。
随着知识经济的兴起和经济全球化、科技一体化的迅猛发展，中外教育交流与合作既得到了前所未有的发展机遇，又面临着一系列新的挑战。我国中外教育交流与合作有哪些历史经验和教训？世界发达国家和地区在开展教育国际交流与合作、迈向国际化方面有哪些可资借鉴的经验？中外教育交流与合作有些什么,共性规律和个性特点？新时期中外教育交流与合作应向何处发展？《走进国际化:中外教育交流与合作研究》对此进行了较为系统、全面和深入的分析。《走进国际化:中外教育交流与合作研究》是全国教育科学“十五”规划教育部重点项目《中外教育交流与合作的理论与实践研究》的主要研究成果。