《实验教学新模式:开放•创新》基于我国高等教育发生历史性跨越的背景分析，对我国高等学校实验教学的现状和发展进行了全面系统的研究；揭示了高等学校实验教学对培养学生的创新意识、创新思维、创新技能、创新品格的重要作用，阐述了高等学校实验教学开放与创新的重要性；调研了我国高等学校实验教学的基本情况，理清了制约实验教学开放与创新的主要因素；对高等学校开放式创新性实验教学的课程体系、实验项目类型、教学模式的若干概念进行了初步厘析；从实验教学课程体系、实验教学队伍、实验室条件与环境、实验教学的信息化平台等方面提出了高等学校开放式创新性实验教学体系建设的基本构架与建设思路，介绍了一些具有借鉴作用的建设案例；从认识、基本要素建设、政策机制建设等方面提出了推进我国高等学校开放式创新I生实验教学的若干建议。
《实验教学新模式:开放•创新》适合高等教育办学者和管理者，特别是高等学校的领导、负责实验教学与实验室建设的管理部门和广大教师阅读，也可供高等教育领域的理论工作者及研究人员参考。