大卫•库伯（David A. Kolb）组织行为学的杰出学者和著名的体验式学习大师，2005年入选《世界名人录》，其代表著作《体验学习：让体验成为学习和发展的源泉》的出版轰动了全球。在这部开创性的著作中，库伯不仅论述了杜威、勒温、皮亚杰思想与体验学习理论的渊源关系，还构建了一个十分完整的体验学习理论框架。库伯的理论不仅成为当今世界被引用最多、影响最大的体验学习研究的经典学说，还成为全球外展训练、主题式冒险以及我国的拓展训练等实践活动的指导思想，对世界各国的基础教育、高等教育以及成人培训产生了极大的影响。
乔伊斯•奥斯兰（Joyce S. Osland）圣何塞州立大学管理学教授，主要研究领域为领导学、女性领导学和核心竞争力等。奥斯兰博士是2002年美国管理学会（Western Academy of Management）的主席，在《美国管理学会学报》、《公共管理季刊》、《国际公营部门管理杂志》等刊物上发表了大量文章。

本书是一部诞生于麻省理工学院、享誉美国管理界50余年的经典教材，以体验学习大师大卫•库伯的体验式学习理论为核心教学理念，开创体验式互动学习理论的先河。与传统的说教式教材不同，本书的课程设置多样化且富有挑战，方向性和参与性强，使学生从被动接受者转变为主动学习者，在智力、情绪以及行为层面全情投入。本书内容不仅囊括组织行为学的经典理论，还融入该领域的最新思潮和研究成果，涵盖全球化、多元化的现代企业管理议题。

导论 组织与体验式学习
第一部分 组织中的自己与他人
第 1 章 心理契约与承诺
开篇案例：为什么员工不信任他的老板
第 2 章 组织中的人员管理
开篇案例：为什么通用电气和西南航空能成为卓越的企业
第 3 章 个人学习与组织学习
开篇案例：蠢事为什么发生在聪明的公司身上
第 4 章 组织中的个人行为与性格
开篇案例：“嘀嘀咕咕的人”和揭发者
第 5 章 个人激励与组织激励
开篇案例：赢的秘诀
你能改变你的老板吗

第 6 章 价值观与伦理
开篇案例：为什么管理者也要成为环保达人
第 7 章 职业生涯发展与工作压力
开篇案例：为什么我们的工作总受“超负荷先生”控制
第二部分 创建高效的工作团队
第 8 章 人际沟通
开篇案例：只有聪明人才会犯的沟通错误
第 9 章 知觉与归因
开篇案例：盲人摸象

第 10 章 群体动力学与工作团队
开篇案例：为什么员工愿意为公司卖命
第 11 章 问题解决
开篇案例：番茄酱倒不出来怎么办
第 12 章 管理创造力
开篇案例：异想天开的头脑风暴是不切实际的吗
你的公司重视创造力吗
第 13 章 管理冲突
开篇案例：矛盾冲突能否成为合作共赢的机会
第 14 章 管理多元化
开篇案例：你的怪癖指数是多少
综合案例定制芯片公司的冲突解决
第三部分 领导与管理
第 15 章 卓有成效的领导者
开篇案例：为什么杰克•韦尔奇能成为最杰出的CEO
应用作业
第 16 章 以价值为核心的组织文化
开篇案例：谁是你的老板
第 17 章 决策制定
开篇案例：员工是变革的参与者还是受害者
吉姆•柯林斯对艰难决定的应对之道
第 18 章 权力与影响
开篇案例：大声说出你的想法
第 19 章 授权与训练指导
开篇案例：为什么更低的人力成本却能带来更高的生产率
第 20 章 绩效管理
开篇案例：为什么绩效不佳的员工也能够表现出色
第四部分 管理高效的组织
第 21 章 组织设计
开篇案例：通用电气的垂死业务如何起死回生
第 22 章 管理变革
开篇案例：变革还是死亡