本套教材是以社区为导向的全科医学教育系列教材，以卫生部全科医师规范化培训大纲为依据，展示了课程体系和教学内容10年的改革成果。本套书是面向21世纪课程教材，美国中华医学基金会资助出版。
　　本套教材在内容形式上添加了“内容提要”、“复习思考题”、“病案讨论”，力求基础与临床、理论与时间的密切结合，因而这套教材十分利于采用“以问题为基础教学法”实施教学，不失为当前开展全科医学教育适用的一套教科书。
　　《人体形态学》由任惠民、林奇主编。本着淡化学科界限，突出人是统一机体的原则，本教材将人体系统解剖学、组织学和胚胎学融为一体，按细胞学、人体基本组织、各系统器官从宏观到微观的形态结构之顺序进行编排，前后共分12章。内容精练，插图丰富而新颖，使教材更具特色。

绪论　一、人体形态学的研究内容及其重要性　二、学习人体形态学的基本观点和方法　三、组织学的研究技术　四、人体的轴、面与方位　五、人体器官的正常、变异的畸形第一章　细胞　第一节　细胞的结构　第二节　细胞的周期第二章　基本组织　第一节　上皮组织　第二节　结缔组织　第三节　肌组织
第四节　神经组织第三章　运动系统　第一节　骨　第二节　骨连结　第三节　肌学第四章　消化系统　第一节　消化管　第二节　消化腺