本书除前言和后记外，有三编共二十章。其中第一编讲开放式叙事方法，共四章，除“第一章补天之裂”讲作文叙事的缘起、开展范围、开展过程及效果等外，其余三章讲创伤后心理调节方法、开放式叙事方法和心理镜像制作。第二编讲作文叙事，包括第五章~第十八章，共十四章，其中支配故事讲述、积极事例发现、问题外化各一章；故事重构内容比较多，共九章，包括总论、交流联谊行动（2009）、交流联谊行动（2010）、走向新天地、行动与思考、作文收获故事、心情收获故事、见证与互证、新故事的稳定化等；其余两章讲开放式叙事活动管理及开放的开放式叙事（媒体对“五彩石”活动的报道等）。第三编讲开放式叙事研究，共两章，包括“五彩石”活动的思考与研究、心理环境方法及其应用研究、开放式叙事方法及其应用研究和心理文本分析方法及其应用研究。

第一编 开放式叙事方法
第一章 补天之裂
一、爱心的困惑与思考
二、大爱无疆
三、心理援助受欢迎了
第二章 创伤后心理调节方法
一、创伤后心理调节的一般方法
二、创伤后心理调节的过程
三、创伤后心理调节的衰减模型
第三章 开放式叙事方法
一、开放式叙事的含义
二、开放式叙事的过程特征
三、开放式叙事的类型
四、开放式叙事促进积极心理改变的机制
五、开放式叙事调节中几个值得注意的问题
六、开放式叙事调节的效果评价
七、开放式叙事方法的适用范围
第四章 心理镜像制作
一、什么是心理镜像
二、为什么要做心理镜像
三、做心理镜像的基本要求
四、做心理镜像的思考和操作过程
五、心理文本选择
六、心理文摘编 写
七、心理关键词抽取
八、心理镜像制作
九、心理镜像制作的质量指标
第二编 作文叙事
第五章 支配故事讲述|
一、支配故事讲述的心理调节作用
二、汶川地震灾区学生心理镜像
第六章 积极事例发现
一、爱
二、人与人
三、家、家乡、亲人
四、励志
五、活动
六、重建
七、感恩祖国
八、过去与未来
第七章 问题外化
一、观察自然、拥抱自然、到自然中去
二、读书
三、玩具、文具、日常用品
四、运动
五、家务事
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