《化学教学论与微格教学》主要内容简介：化学教学论是学习与研究化学教学规律的一门实践性学科，它对广大高师化学专业学生起着职业定向培养的作用。然而，这门学科涵盖的知识领域非常广泛，涉及化学、教育学、心理学、社会学、科学方法论、教育技术学、计算机科学和哲学等，不仅学科之间跨度大且以上各学科也处于发展变化中。因此，化学教学论的内容框架不像自然科学课程那样相对稳定而总是紧跟着时代的步伐不断变动。“教材无不打上时代的烙印”这句话在“化学教学论”教材中体现得特别明显，如以前教材名称叫“中学化学教材教法”（或“化学教学法”），后来统称为“化学教学论”；以前教材的内容框架分为“总论”与“分论”，而后来即把“分论”放在“学习论”里边（以刘知新教授编著的《化学教学论》第四版为例）或干脆把其取消了。另外，我国新一轮基础教育课程改革至今已跨过10个年头，在这期间，中学化学教育理念、课程标准、教科书内容及教学方法都发生了较大的变化，这就要求“化学教学论”的课程体系及内容也要随之更新。基于上述原因，由饶志明和林珩主编了这部《化学教学论与微格教学》。