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名称 问题导向学习（PBL）指南
索引号 R-4/20131
分类号 R-4
R(医药,卫生)
作者 阿泽尔、王维民、
出版社 北京 : 北京大学医学出版社, 2012
ISBN 978-7-5659-0336-6
页数 11,214页 ; 26cm
价格 CNY56.00
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简介
注解 据书名原文判断原作语种为英文 本书简体中文版由北京大学医学出版社与Elsevier(singapore)Pte Ltd.在中国境内（不包括香港特别行政区及台湾）协议出版。 SAMY AZER，博士，马来西亚MARA科技大学医学院医学教育学教授，日本富山大学医学院的医学教育学客座教授。主要著作有：《基础医学的主要临床病例—PBL方法》、《Mosby医学、护理学和卫生专业词典》等。 本书全面阐述了在医学及卫生相关专业开展PBL的目标、基本要素，介绍了在小组学习中成功运用这一方法的主要步骤。该书描述了该如何确定学习主题，如何构建每个学生学习案例的机制，评估目的和常用的考核工具以及提高考试成绩的技巧。 本书对使用PBL的学生、指导老师、医学和卫生相关专业教师有参考价值。
书籍简介

《问题导向学习(PBL)指南》全面阐述了在医学及卫生相关专业开展PBL的目标、基本要素，介绍了在小组学习中成功运用这一方法的主要步骤。《问题导向学习(PBL)指南》描述了该如何确定学习主题，如何构建每个学习案例的机制，评估目的和常用的考核工具以及提高考试成绩的技巧。《问题导向学习(PBL)指南》对使用PBL的学生、指导老师、医学和卫生相关专业教师以及有兴趣提高教学技能的教育工作者具有很好的参考价值。