“干部教育”概念的内涵一直在变化和发展着；《建国初期中国共产党干部教育转型研究(1949-1956)》不以今天“干部教育”的含义对历史进行任意裁剪，而是尽可能还原建国初期中国共产党干部教育的现场。在分析干部教育转型的过程中，《建国初期中国共产党干部教育转型研究(1949-1956)》作者王红霞着力把对干部教育发展原因的探求和对干部教育变迁规律的找寻，与建国初期中国共产党历史任务的转移、干部队伍的变化以及中国社会结构和制度的变迁、思想和文化的变迁结合起来，以期在新的历史条件下能够辩证地继承与发扬有进步意义的干部教育传统，推动创新。