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名称 | 当教育界群星闪耀时 : 民国教育家小传 |
| 索引号 | K825.46=6/20136 | |
| 分类号 | K825.46=6 K825.46(教育) K825.4(文化、教育、体育) K825(人物传记:按学科分) K82(中国人物传记) K(历史、地理) |
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| 作者 | 赵婕、刘杨、 | |
| 出版社 | 北京 : 中央广播电视大学出版社, 2013 | |
| ISBN | 978-7-304-05769-5 | |
| 页数 | 286页 : 图 ; 23cm | |
| 价格 | CNY36.00 | |
| 标签 | 历史、 | |
| 简介 | ||
| 注解 | 有书目 (第283-286页) 本书介绍了14位民国时期著名教育家抱持教育救国的理念,筚路蓝缕,艰难奋斗,开拓出中国教育现代化的道路。 | |
赵婕,北大中文系硕士, 主要作品有《爱从自己开始》《纯棉婚姻》《纯棉爱情》《纯棉女友》《当女人爱上孩子》《爱因斯坦传》等。关注私密情感、生命关系、个人成长和教育、有个性或杰出的人类样本。
刘杨,主要作品有《五分钟看人生》《俗语谚语故事》等。
《当教育界群星闪耀时:民国教育家小传》主要写到,民国时期,14位著名教育家抱持教育救国的理念,筚路蓝缕,艰难奋斗,开拓出中国教育现代化的道路。蔡元培一手开创了北大精神,梅贻琦缔造了尖峰时代的清华,张伯苓苦心经营南开大学,中国的高等学府在他们的努力之下熠熠生辉。晏阳初与平民教育,陈鹤琴与儿童教育,吴贻芳与女子教育,黄炎培与职业教育,陶行知与乡村教育……他们全身心地热爱并投入教育事业,其诚挚的情意、无私的付出、高贵的品格,令今人动容、景仰、深思。
目录
第一章 | 蔡元培:北大精神
1.为什么是蔡元培....002
2.世界第一校长....011
3.就任北京大学校长之演说....018
第二章 | 梅贻琦:尖峰时代的清华
1.先做君子....022
2.再做大人物....028
3.就任清华校长时的讲话....034
第三章 | 张伯苓:南开,南开,越难越开
1.中国不亡,有我....038
2.有中国,必有南开....045
3.论教育家的责任和教育之宗旨....052
第四章 | 晏阳初:平民教育,平天下不平
1.打算做个怎样的人....058
2.平民教育60年....064
3.自述平民教育....075
第五章 | 陈鹤琴:我爱儿童,儿童也爱我
1.究竟为什么要去读教育....082
2.一切为了儿童....090
3.“活教育”17条原则....098
第六章 | 吴贻芳:中国女子教育的华章
1.涅槃后的凤凰....100
2.凤鸣铿锵....105
3.中国近代女子学校教育的兴起及其社会影响....112
第七章 | 黄炎培:大职业教育主义
1.教育界的徐霞客....120
2.老师的老师与老板的老板....129
3.论职业教育....137
第八章 | 陶行知:第一流的教育家
1.新教育与新教师....140
2.为什么要办乡村师范学校....145
3.陶行知教育教学名言....154
第九章 | 陈垣:博学鸿儒教育家
1.从《书目答问》开始的博学人生....160
2.从著作等身到桃李满天下....165
3.博大精深的教育思想....172
第十章 | 钱穆:以人文主义教育为宗旨
1.为家族保留几颗读书种子....178
2.传播中国文化之一脉....186
3.中国历史上的传统教育....193
第十一章 | 梁漱溟:以出家的精神
1.人为什么活着....204
2.中国往哪里去....213
3.东西人教育不同....219
第十二章 | 蒋梦麟:有所为,有所不为
1.书生有种....224
2.教育如果不能…… ....230
3.个人之价值与教育之关系....239
第十三章 | 马相伯:我是一只狗叫了一百年
1.朝着教育的方向....244
2.日月光华,旦复旦兮....250
3.马相伯的人文主义教育思想....257
第十四章 | 马叙伦:新中国首任教育部长
1.风声雨声读书声....266
2.家事国事天下事....273
3.关于全国工学院调整方案的报告....279
参考文献....283











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