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名称 The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction [electronic resource] : An Epistemological Perspective
索引号
分类号
(| 08 环境公报)
作者 Steinbring、 Heinz.、SpringerLink (Online service)、
出版社 Boston, MA : Springer US, 2005.
ISBN
页数 XIV, 236 p. digital.
价格 doi
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简介
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