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名称 家庭作业的迷思 / (美) 艾尔菲·科恩著
索引号 G632.46/20141
分类号 G632.46
G632.46(辅导与自习)
G632.4(教学法、教学组织)
G632(教学理论、数学法)
G63(中等教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 科恩、项慧龄、
出版社 北京 : 首都师范大学出版社, 2010
ISBN 978-7-5656-0021-0
页数 162页 ; 22cm
价格 CNY22.00
标签 教育、教育理论、美国、家庭作业的迷思、育儿、思索、家庭作业、子女教育、
简介
注解 本书针对家庭作业存在的诸多问题, 作者综合多年专业知识和实务经验, 提出如何设计适量并有质量的家庭作业。内容包括家庭作业的真相、家庭作业存在的六个原因、找回理智等。
作者简介

艾尔菲·科恩(Alfie Kohn)，美国作家、演讲家，美国“进步教育运动”的领军人物，其批判多集中于教育、教养和人类行为等领域。在本书之前已经出版十余本著作，包括《用奖赏来处罚》(PunishedbyRewards)、《我们的孩子应得的学校》(TheSchool Our Children Deserve)，以及《无条件的教养》(Unconditional Parenting)等。

书籍简介

《家庭作业的迷思》一书系统审视了人们对家庭作业的通常辩解，比如提升成绩、巩固知识、训练学习技巧和责任感等。《家庭作业的迷思》作者艾菲•科恩指出：没有任何一项上述假设实际上通过了研究、逻辑及经验的检测。本书的分析一针见血地揭示了由于我们对孩子的不信任、对学习的一系列误解及对竞争力错误的关注，不仅使我们的孩子拥有越来越少的自由时间，而且使我们的家庭有了越来越多的矛盾。科恩告诉我们，应该反思孩子在学校及放学后的时间安排，以拯救我们的家庭及孩子对学习的热爱。

书籍目录

第一部 家庭作业的真相
第一章 失去的童年
第二章 家庭作业可以改善学习吗?
第三章 写功课有任何课业之外的好处吗?
第二部 家庭作业存在的六个原因
第四章 研究显示
第五章 没有提出的问题
第六章 关于学习，我们还不知道的部分
第七章 “更严格的标准”在家庭之间蔓延
第八章 最好习惯它
第九章 无所事事的手
第三部 找回理智
第十章 重新思考家庭作业
第十一章 做出改变
附录