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名称 建立课堂纪律
索引号 G621.5/1
分类号 G621.5
G621(思想政治教育)
G62(初等教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 (美) 查尔斯、李庆 (英语)、孙麒 (英语)、
出版社 北京 : 中国轻工业出版社, 2003
ISBN 7-5019-3884-9
页数 12,264页 : 照片 ; 24cm
价格 CNY32.00
标签 教育、edu、1、
简介
注解 译自美国培生教育有限公司出版的Building Classroom Discipline(C.M.Charles著，第七版) 美国培生教育有限公司授权出版 全书讲述了17种纪律模式，从历史的角度进行了总结和回顾，使读者了解当今各种纪律方法的发展，并详细阐述了其中的应用模式。
书籍简介

在过去的20年中，纪律研究已经取得了很大进展。然而较早的纪律依赖奖励和惩罚等手段，较新的纪律技巧则鼓励学生自主地进行行为选择。《建立课堂纪律》第七版探讨了由研究专家提出的各种维持纪律的方法。这些方法指导教师应该如何与学生相处，帮助和尊重学生，以及如何在保持学生尊严和良好师生关系的同时开展教学。　　本书讲述的17种纪律模式是由过去50年以来一些最杰出的教育思想家建立起来的。本书从历史的角度进行了总结

书籍目录

第一章　课堂纪律：问题与努力方向
行为与违纪行为
五种违纪行为
纪律与违纪行为
纪律问题是否真的如此严重
为什么违纪行为越来越严重
学校为了适应现实情况而付出的种种努力
促进课堂纪律
课堂纪律的正规体制
建立个人的纪律体制
第二章　现代纪律的伟大先驱