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名称 学生学习合作分析 : 促进教学相长
索引号 G632.0/14
分类号 G632.0
G632.0(教学研究与改革)
G632(教学理论、数学法)
G63(中等教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 (美) 兰格、(美) 科尔顿、(美) 戈夫、方彤、罗曼丁、罗曼佳、
出版社 北京 : 中国轻工业出版社, 2005
ISBN 7-5019-4625-6
页数 224页 ; 21cm
价格 CNY14.00
标签 教育学的革命军、
简介
注解 万千教育 本书描述了“学生学习合作分析”(CASL)体系如何生效、如何启动和如何应用；教学第一线的中小学教师怎样从教中学，既能不断推动学生的学业进步，也能促进自己发展。