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名称 教育督导学 : 一种发展性视角 / (美) 卡尔·D·格利克曼, (美) 斯蒂芬·P·戈登, (美) 乔维塔·M·罗斯-戈登著 : a developmental approach
索引号
分类号
(| 08 环境公报)
作者 格利克曼、戈登、罗斯-戈登、黄崴、
出版社 北京 : 中国人民大学出版社, 2014
ISBN 978-7-300-19883-5
页数 392页 : 图 ; 26cm
价格 CNY68.00
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简介
注解 据原书第6版译出 由培生教育出版公司授权出版 有书目和索引 本书作者将构造民主、宽松的学校治理环境这一理念贯穿全书，强调教育督导是合作性的，而非传统等级式的，重视督导行为的连续性并提供了四种人际关系督导方法和督导技能，比较了不同模式的师生互动、教师与教育督导者互动，对为民主和良性的教育制度培养领导者提出了系统性的方案。