大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教学理论(分类号：G42)(共512本)

分类依据：总论教学理论的著作入此; 各级各类学校教学理论入各 级各类教育.

教材及教學法通論

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索取号：G424.1/20082
作者：赵廷为、趙廷為、
出版社：重慶 : 商務印書館, 中華民國三十三年 [1944]

個別作業與道爾頓制

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索取号：G424.22/20081
作者：林奇、舒新城、
出版社：上海 : 中華書局, 民國十五年 [1926]

個性教育

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索取号：G42/20085
作者：范寿康、范壽康、
出版社：上海 : 商務印書館, 中華民國十九年 [1930]

现代教学论学程

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索取号：G42/20071.2
作者：黄甫全、王本陆、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2003

Curriculum reform : change and continuity

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索取号：G423.07/E20081
作者：Bhatt、 B. D.、
出版社：New Delhi : Kanishka Publishers, 2007.

普通教學法

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索取号：G424/20071
作者：斯特雷耶、诺斯沃西、陈礼江、陳禮江、
出版社：上海 : 民智書局, 民國21 [1932]

追寻教学道德 : 当代中国教学道德价值问题研究

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索取号：G42/20072
作者：周建平 (教育学)、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2006

道爾頓制研究集

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索取号：G424.22/20071
作者：舒新城、
出版社：上海 : 中華書局, 民國十四年 [1925]

Lesson study : international perspective on policy and practice

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索取号：G423/E20071
作者：
出版社：Beijing : Educational Science Publishing House, 2006.

课堂沟通论

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索取号：G424.21/20072
作者：郭华、
出版社：北京 : 北京师范大学出版社, 2006

Educational design research

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索取号：G42/E20071
作者：
出版社：London ; New York : Routledge, c2006.

情境中的课程 : 课程与教学设计 : designing curriculum and instruction for teaching and learning in context

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索取号：G423/20075
作者：恰瑞罗特、杨明全、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2007

课程领导 : 超越统一的课程标准 : beyond boilerplate standards

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索取号：G423/20074
作者：布拉德利、吕立杰、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2007

综合课程的开发

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索取号：G423/20076
作者：德雷克、伯恩斯、廖珊、黄晶慧、潘雯、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2007

Classroom discourse analysis : a functional perspective

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索取号：G424/E20031
作者：Christie、 Frances.、
出版社：London : Continuum, 2002.

Phonics : practice, reseach and policy

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索取号：G424/E20071
作者：
出版社：London : Paul Chapman, 2006.