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名称 | 日本基础教育 |
| 索引号 | G639.313/1 | |
| 分类号 | G639.313 G639.3(G639.3/.7 各国) G639(世界各国中等教育概况) G63(中等教育) G(文化、科学、教育、体育) |
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| 作者 | 潘立、王智新、 | |
| 出版社 | 广州:广东教育出版社,2004 | |
| ISBN | 7-5406-5572-0 | |
| 页数 | 266页 | |
| 价格 | CNY18.00 | |
| 标签 | 基础教育、概况日本、 | |
| 简介 | 新世纪国际基础教育丛书 | |
| 注解 | ||
书籍简介
从社会学和教育学的观点来看,国民的素质已成为现代国家发展的重要条件之一。从长远的观点来看,一个国家的兴衰,一个民族的荣辱,会在一定程度上取决于该国国民或民族成员的勤奋、节俭、创造性、协调性、技能与纪律等。当然,这并不排除该国是否拥有丰富资源、天才领袖、杰出精英、英明政策等因素。然而最终起决定作用的因素仍在于国民素质,有了素质良好的国民,他们就能变不利因素为有利因素,在逆境中创造出令人瞩目的奇迹来。在这一点上,近代日本的历史,是最有说服力的。
日本是儒家文化圈中第一个实现现代化的国家。古代通过移植中国文化,大和民族建立起统一的奴隶社会国家;在吸收唐代文化后,推行大化革新,日本迅速走向封建社会;近代批判和改革儒学,实行明治维新,日本在半个世纪内实现现代化,完成了欧洲列强二百多年的社会发展。第二次世界大战后的日本经过民主改革,发展更为神速。











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