《研究性学习的教学设计》主要内容简介：教学设计是有效实施研究性学习活动的前提和关键，而面向研究性学习的教学设计理论的系统研究还比较薄弱，曾祥翊编著的《研究性学习的教学设计》提出了研究性学习的教学设计理论与方法，突出了研究性学习的特殊属性，注重将基础学科的研究成果吸纳到自身的理论体系中，全书共分九章，第一章描述了研究性学习与教学设计两个概念的本质，以及两者之间的相互关系，第二章和第三章归纳23条研究性学习的教学设计应关注的问题，系统地探讨了研究性学习的教学设计假设和原则，架构了研究性学习的教学设计模式（ILACD模式），第四章至第九章详细讨论了研究性学习的教学目标、教学模式、教学策略、学习策略、评价量规、平台与工具等要素的选择与设计，并介绍了具体的案例。《研究性学习的教学设计》可作为中小学教师和教研人员的主要阅读资料，也可作为教学设计与教育信息化研究人员的参考书。