《高等学校教师教育创新培养模式"十二五"规划教材:课程与教学论教程》立足21世纪课程与教学改革的时代背景，着力课程论与教学论研究的有机结合和相互转化，力图反映近些年来国内外基础教育课程与教学改革的新趋势，高等学校教师教育创新培养模式的新要求，新时期教材建设和教学方式与学习方式变革的新特点，注重学习资源与问题情境的结合、文字表述与图表呈现的结合、文本学习与思想交流的结合、知识掌握与能力训练的结合。