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名称 现代阅读教学论
索引号 G633.33/2
分类号 G633.33
G633.33(阅读)
G633.3(汉语语文)
G633(各科教学法 、教学参考书)
G63(中等教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 韦志成、
出版社 南宁：广西教育出版社，2000
ISBN 7-5435-2964-5
页数 315页
价格 CNY18.00
标签 语文-阅读教学、阅读教学-语文、中学、
简介 学科现代教育理论书系
注解 本书从现代教学论出发，提出了崭新的感读、解读、品读、习读的教学方式，展示了教读课、自读课、文学鉴赏课、试验研究课等各类阅读课型，总结了阅读教学改革以来的经验、艺术、风格及评鉴标准。
书籍简介

语文教学的主体是阅读教学，欲提高教学效率，阅读教学起着决定性的作用。本书从现代教学论出发，基于培养现代人的语文素质，首创性地以全新的视角对我国现代阅读教学进行专题研究。在语文独立设科百年之际，本书熔古铸今，洋为中用，立足现实，面向未来，揭开了神秘的阅读过程，论证了中学生阅读能力标准，提出了崭新的感读、解读、品读、习读的教学方式，展示了教读课、自读课、文学鉴赏课、试验研究课等各类阅读课型，总结了阅读教学改革以来的经验、艺术、风格及评鉴标准，筹划了课外阅读的方略，解决了教师们教学中的困惑。特别是援引优秀教例，在理论研究与实践操作上取得了可喜的突破。所有这些都体现了新颖、活泼、精要、实用的特点。

书籍目录

总序
序
第一章 总论
第二章 阅读过程
第三章 现代阅读教学目标
第四章 现代阅读教材处理
第五章 现代阅读教学过程
第六章 现代阅读教学技能
第七章 现代阅读课的评价
第八章 现代课外阅读
跋