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Identity and style in intercultural institutional interaction : a multi-modal analysis of supervision sessions between British academics and Chinese students = 机构话语中的身份维持与建构 : 英国导师和中国学生学术交流的多模式话语分析

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索取号：H08/E20127
作者：Dong、 Pingrong、
出版社：北京 : 高等教育出版社, 2012.