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名称 | 实验教育学 |
| 索引号 | G40-095.16/20061.2 | |
| 分类号 | G40-095.16 G40-09(教育学史、教育思想史) G40(教育学) G4(教育) G(文化、科学、教育、体育) |
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| 作者 | 莱、 W. A.、(Lay、 Wilhelm August)、沈剑平、瞿葆奎、 | |
| 出版社 | 北京 : 人民教育出版社, 2005 | |
| ISBN | 7-107-17470-3 | |
| 页数 | 25, 161页, [1] 叶图版 : 图, 肖像 ; 21m | |
| 价格 | CNY14.30 | |
| 标签 | 教育、专业、教育学、 | |
| 简介 | ||
| 注解 | 本书介绍了愤怒、反社会行为、焦虑、边缘性特质、童年创伤、依赖性特质、自恋特质、尼古丁依赖等各种成瘾者的心理治疗指导计划・ 责任者 (Lay) 规范汉译姓: 莱 有书目 本书是实验教育学的主要代表人物拉伊的代表作・内容包括:实验教育学的性质与意义、一般教育学领域中的研究、教学论领域里的研究、回顾与展望四部分・ 教育工作者 | |
书籍简介
《实验教育学》是实验教育学的主要代表人物拉伊的代表作。《实验教育学》论证了实验教育学是一种科学的、一完整的新教育学,阐明了实验教育学的研究方法和性质;从个体教育学、自然教育学和社会教育学三个方面开展实验教育学的研究,把活动的原则、表现的原则作为基本的教育原则。根据这一原则,作者倡导活动学校(生活社会学校),反对赫尔巴特学派的主智主义和形式主义的教育学;倡导“有机的课程”。











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