“面向学习者”是现代教学设计的本质特征，体现了“以人为本”、“基于学习与知识创新”的新型设计理念。本书从对人的关注出发，围绕学习者的学习与发展这一主线，从历史、文化、技术和系统等多个角度揭示并剖析了发生于教育领域的深刻变革，探索了如何通过设计重构课程教学从而重构学习。全书突出了基于实践而不是基于流程的面向学习者的教学设计的特点，并着眼于学校学习的情境，提出了实现面向学习者的教学设计的路径和策略。
本书既可作为教学研究人员学习和掌握现代教学设计理论与方法的参考，也为一线教师加速专业成长提供了理论与方法指导。