大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 课程(分类号：G632.3)(共58本)

分类依据：课程设置、课程标准、教学计划、教学大纲、教材的研 究及其汇编入此; 各科教学计划、教学大纲入G633.

呂著中小學教科書五種

8.3
索取号：G632.3/20122
作者：吕思勉、
出版社：上海 : 上海古籍出版社, 2011

学校中的多元智能 : 创新的研究与实践

0
索取号：G632.3/7
作者：(美) 科恩哈伯、(美) 菲尔罗斯、(美) 维尼玛、阎力、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

多元智能与问题式学习

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索取号：G632.3/5
作者：(美) 福格蒂、钱美华、许晶晶、王立娜、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

主题学习设计 : 信息技术与课程整合的实用模式

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索取号：G632.3/4
作者：顾小清、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005

课程改革的文化研究

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索取号：G632.3/3
作者：胡定荣、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005

反对的力量 : 新课程实施中的教师阻抗

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索取号：G632.3/20113
作者：张新海、
出版社：北京 : 科学出版社, 2011

课程与教学论

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索取号：G632.3/20112
作者：徐继存、徐文彬、
出版社：北京 : 高等教育出版社, 2009

九年一貫课程 : 從理論、政策到執行

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索取号：G632.3/20111
作者：财团法人国立台南师院校务发展文教基金会、
出版社：高雄 : 高雄復文圖書出版社, 2000

世界主要国家教科书管理制度

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索取号：G632.3/20102
作者：臧爱珍、《基础教育教材建设丛书》编委会、
出版社：北京 : 人民教育出版社, 2005

课程与教学论

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索取号：G632.3/695
作者：
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2008-12

学校课程规划与实施

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索取号：G632.3/691
作者：
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2006-10

新课程教学现场与教学细节

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索取号：G632.3/692
作者：
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2004-04

概念为本的课程与教学

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索取号：G632.3/698
作者：
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2003-07

理解力培养与课程设计

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索取号：G632.3/693
作者：
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2003-06

综合课程论

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索取号：G632.3/694
作者：
出版社：上海 : 上海教育出版社, 2002-01

国际中小学课程教材比较研究丛书：本国语文卷

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索取号：G632.3/699
作者：
出版社：北京 : 人民教育出版社, 2001-03