大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 课程(分类号：G632.3)(共58本)

分类依据：课程设置、课程标准、教学计划、教学大纲、教材的研 究及其汇编入此; 各科教学计划、教学大纲入G633.

課程與教學改革 : 理論與實務

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索取号：G632.3/20121
作者：白亦方、王采薇、
出版社：台北 : 高等教育文化事業有限公司, 2008

课程实验论

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索取号：G632.3/20092
作者：和学新、吴杰、
出版社：桂林 : 广西师范大学出版社, 2008

重理解的課程設計

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索取号：G632.3/20101
作者：威金斯、麦克泰、赖丽珍、賴麗珍、
出版社：台北 : 心理出版社股份有限公司, 2008

中小学综合实践活动教学活动设计

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索取号：G632.3/20082
作者：刘道溶、
出版社：北京 : 北京大学出版社, 2005

超越差距 : 中美基础教育课程比较

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索取号：G632.3/20091
作者：许云昭、
出版社：长沙 : 湖南教育出版社, 2006

综合实践活动课程的理论探索与实践反思

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索取号：G632.3/20081
作者：田慧生、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2007

走向校本发展

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索取号：G632.3/200612
作者：杨九俊、吴永军、
出版社：南京 : 江苏教育出版社, 2005

課程教學的本土化與全球化

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索取号：G632.3/20071
作者：中华民国课程与教学学会、
出版社：高雄 : 高雄₃Щ文圖書出版社, 2006

城市中小学课程开发的实践与课题 : 中日比较研究

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索取号：G632.3-53/20061
作者：杜成宪、添田晴雄、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2005

发展性教学辅导系统 : 理论与实务

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索取号：G632.3/200611
作者：张德锐、
出版社：南京 : 南京师范大学出版社, 2005

学校双语课程

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索取号：G632.3/200610
作者：黄兰宁、
出版社：南宁 : 广西教育出版社, 2004

新课程释疑解惑

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索取号：G632.3/20068
作者：阚兆成、
出版社：济南 : 山东人民出版社, 2006

后现代主义课程理论

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索取号：G632.3/20069
作者：靳玉乐、于泽元、
出版社：北京 : 人民教育出版社, 2005

多元智能与项目学习 : 活动设计指导

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索取号：G632.3/20065
作者：伯曼、 S.、夏惠贤、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

课程理论及其实践范例

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索取号：G632.3/20061
作者：埃利斯、 A. K.、张文军、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005

面向学习者的教学设计

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索取号：G632.3/20062
作者：裴新宁、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005