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名称 后现代主义课程理论
索引号 G632.3/20069
分类号 G632.3
G632.3(课程)
G632(教学理论、数学法)
G63(中等教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 靳玉乐、于泽元、
出版社 北京 : 人民教育出版社, 2005
ISBN 7-107-18538-1
页数 325页 : 图 ; 21cm
价格 CNY19.20
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简介
注解 本书系国家教育部“高等学校优秀青年老师教学科研奖励计划”项目成果 人民教育出版社赞助出版 靳玉乐(1966-)，毕业于西南师范大学，现为西南师范大学教育学院院长、教育部西南基础教育课程研究中心副主任・ 于泽元(1971-)，现在香港中文大学教育学院攻读教育学博士学位，师从黄显华教授・ 有书目 (第308-323页) 后现代主义是20世纪60年代左右产生于西方发达国家的一股泛文化思潮，它所提出的问题与我们今日人类的生存和命运息息相关，因此不可避免地影响到课程领域・作为一个大的“思想范式”，它为课程理论的发展提供了新的视野・本书试图在这一范式的基础上，重新审视现代课程理论，并力求构建比较系统的后现代课程理论，同时也为我国正在进行的基础教育课程改革提供借鉴和富有建设性的启示・
书籍简介

本书作为国内第一本系统研究后现代主义课程理论的专著，为我国课程理论的发展提供了新的视野和新的方法。但本书更重要的意义在于，一些观点，比如以混沌和网络作为隐喻的课程组织观、导向美学精神的课程评价观、通过后现代主义与中国传统文化的结合所构建出来的课程模体等，在国内外都是具有创建性的。