人本的问题已成为当代理论与现实生活中关注度最高的问题之一。本书立足于对时代精神的把握，从现实审视、历史回放、哲学反思等角度对当前德育弊端——德育“人学空场”现象进行深刻的分析和批判，进而倡导人本德育的理念和实践模式，呼吁现行德育实现向人本德育的转向。本书标举现代德育应以马克思主义人学思想为指导，即现代德育应以“现实的人”为出发点，以人的“全面”而“自由”的发展为终有目的，德育过程中应贯彻“以人为本”的原则，使现代德育获得与时代发展的主旋律相一致的品性和意蕴。本书从哲学的高度探讨了现代德育人本论建构的哲学基础、理论支持和现实依据，从德基本要素和德育基本问题两个视角观照了现代德育人本论的理论特征，并阐发了人本德育原则、人本德育课程和人本德育教法，描绘了人本德育理论和实践的应然图景。本书是建构现代德育人本论的一次有益的尝试。