本书从教育的系统性出发，进行多层次的中外大学比较研究，在此基础上遵循科学的比较观，指明优劣，取长补短，并运用哲学、教育学、管理学的多学科理论原理，力图构建一个符合我国实际、做到理论与实践相结合、具有科学性和操作性的创新教育体系。并系统地论述创新教育的基本概念和特征；围绕创新教育体系进行科学比较；构建我国大学创新教育体系。本书适于教育系统、各级政府管理部门及对创新教育感兴趣的人士参考阅读。