通過將後結構主義理解成一種「回到世界性真實」（Return to worldly realities）的倫理學與本體論立場，本書試圖從中展顯當代教育學所可能呈現出的別種風貌。憑藉後結構主義的語藝學接引，我們得以重新凝視語言、真理與真實之間的力的複雜關係，以及傳統視域框架本身的政治性、權力性與再現性，重新回到對世界性真實的觀看與關注，也重新認識真理、存有、主體性之間的疊合關係與其具有的流變性、多元性與多重可能性。
這是一種強調主體與真理合一的無目的教育學，不斷想像與召喚著對自我的逾越與解構、對差異的生成與創造，以及對自身所面對的那個世界性真實，無條件地予以肯認、歡笑、感激。