在推进思想政治教育学科建设的进程中，思想政治教育学元理论的研究是当前基础理论研究中的一个重要问题。褚凤英所著的《思想政治教育活动研究》从“现实的个人”出发，将思想政治教育的研究置于唯物史观的基石之上，提出理解思想政治教育现象的一种“全新理论范式”，把思想政治教育看做是一种满足人的生存和发展需要的主体性活动，继而对思想政治教育的内部结构和过程进行了深层细致的研究。《思想政治教育活动研究》从主体活动的角度，首次明确区分了思想政治教育中的“教育者的价值引导活动”与“教育对象的思想品德建构活动”，对这两种活动做了系统深入的分析，并从一个新的角度即主体之间的交互活动来解释两种活动的关系，从而取得了理论上的突破，解决了学术界长期以来存在的“单主体说”、“双主体说”等重大论争。在此基础上，本书对思想政治教育学的基本理论问题——思想政治教育的本质、价值、功能、目的等进行了深入探讨，为创新思想政治教育基础理论奠定了良好基础。